{"id":850,"date":"2021-08-02T21:45:45","date_gmt":"2021-08-02T10:45:45","guid":{"rendered":"https:\/\/dane.education.nc\/?page_id=850"},"modified":"2021-08-02T22:52:29","modified_gmt":"2021-08-02T11:52:29","slug":"les-etats-generaux-du-numerique-educatif-egtn","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/daneold.education.nc\/?page_id=850","title":{"rendered":"Les \u00c9tats G\u00e9n\u00e9raux du Num\u00e9rique \u00c9ducatif (EGTN)"},"content":{"rendered":"\n

Proposition concernant les \u00c9tats G\u00e9n\u00e9raux du Num\u00e9rique Territorialis\u00e9s en Nouvelle-Cal\u00e9donie (EGTN-NC)<\/em><\/p>\n\n\n\n

I – \u00c9l\u00e9ments de contexte et de diff\u00e9rentiation<\/h2>\n\n\n\n

Un grand mouvement de concertation nationale appuy\u00e9 sur une belle dynamique<\/h3>\n\n\n\n

Dans les r\u00e9gions acad\u00e9miques m\u00e9tropolitaines, les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux du num\u00e9rique territorialis\u00e9s (EGNT) se sont tenus entre le 7 septembre et le 16 octobre 2020. Par une dynamique de concertation locale \u00e0 travers des rencontres de r\u00e9gions acad\u00e9miques, ils ont \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de susciter des \u00e9changes constructifs et d\u2019entra\u00eener l\u2019adh\u00e9sion du plus grand nombre d\u2019acteurs concern\u00e9s (parents, enseignants, \u00e9l\u00e8ves, cadres de l\u2019\u00e9ducation, collectivit\u00e9s, associations, partenaires…).<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux du num\u00e9rique territorialis\u00e9s sont organis\u00e9s par les recteurs de r\u00e9gions acad\u00e9miques avec l\u2019accompagnement de la Direction num\u00e9rique pour l\u2019\u00e9ducation, le partenariat de la Banque des territoires et l\u2019appui du R\u00e9seau Canop\u00e9. Toutes les acad\u00e9mies m\u00e9tropolitaines et ultra-marines ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9es \u00e0 y participer.<\/p>\n\n\n\n

Une p\u00e9riode de confinement infiniment plus r\u00e9duite en Nouvelle-Cal\u00e9donie<\/h3>\n\n\n\n

Le territoire de la Nouvelle-Cal\u00e9donie a compt\u00e9 en avril 2020 une p\u00e9riode de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique pour tous lors du confinement, \u00e9quivalente \u00e0 2 ou 3 semaines d\u2019arr\u00eat effectif des enseignements pr\u00e9sentiels. Cette p\u00e9riode, qui permet le maintien des examens, est sans commune mesure avec celle connue en m\u00e9tropole. Pour autant, le r\u00f4le jou\u00e9 par le num\u00e9rique est apparu tr\u00e8s important en tant que vecteur de continuit\u00e9 et de changement.<\/p>\n\n\n\n

Un calendrier politique tr\u00e8s dense en Nouvelle-Cal\u00e9donie<\/h3>\n\n\n\n

Le territoire de la Nouvelle-Cal\u00e9donie \u00e0 compter entre le 2nd tour des municipales du 28 juin et le scrutin d\u2019autod\u00e9termination du 4 octobre une p\u00e9riode politique dense o\u00f9 chaque sujet de soci\u00e9t\u00e9 devait-\u00eatre abord\u00e9 avec pr\u00e9caution, voire prudence. De surcro\u00eet, la logique de territorialisation des EGTN ne devait pas avoir pour effet de placer les provinces en situation de mise en r\u00e9f\u00e9rence, tant les \u00e9carts pourraient appara\u00eetre grands.<\/p>\n\n\n\n

II- Principes d\u2019une concertation organis\u00e9e avec les territoires<\/h2>\n\n\n\n

Associer chaque instance territoriale \u00e0 une r\u00e9flexion partag\u00e9e et resserrer les liens avec les acteurs \u00e9ducatifs<\/h3>\n\n\n\n

Le vice-rectorat propose \u00e0 chaque institution territoriale la co-organisation d\u2019un d\u00e9bat public : il en \u00e9tablit les fiches-d\u00e9bats (3 \u00e0 choisir parmi 15 selon 3 th\u00e9matiques diff\u00e9rentes), il propose une organisation et une m\u00e9thodologie, et offre la prise en charge de l\u2019outillage et de la dimension r\u00e9dactionnelle.<\/p>\n\n\n\n

Ce d\u00e9bat est ouvert aux parents, enseignants, \u00e9l\u00e8ves, cadres de l\u2019\u00e9ducation, collectivit\u00e9s, associations, entreprises, partenaires… presse.<\/p>\n\n\n\n

Se d\u00e9placer sur le territoire Cal\u00e9donien en 4 semaines<\/h3>\n\n\n\n

Chaque mercredi, vers 16h00, s\u2019organise une r\u00e9union publique en territoire. Trois r\u00e9unions provinciales totalement ind\u00e9pendantes, men\u00e9es chaque semaine, convergent en synth\u00e8se vers un d\u00e9bat de cl\u00f4ture devant le Gouvernement ou le Congr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

Conserver et d\u00e9cliner les 5 th\u00e9matiques nationales<\/h3>\n\n\n\n

\u00c9clairer les \u00e9changes et la r\u00e9flexion par un accompagnement num\u00e9rique<\/p>\n\n\n\n

Profiter de certains outils m\u00e9tropolitains, comme un site de propositions ou de t\u00e9moignages (qui pourrait \u00eatre suivi avec chaque partenaire institutionnel sur son territoire et contribuerait \u00e0 nourrir la synth\u00e8se).<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs chacun pourrait poser des questions par un fil tweeter #EGTNNC.<\/p>\n\n\n\n

Impliquer le coll\u00e8ge des inspecteurs, le service communication, la DSI et la DANE tr\u00e8s t\u00f4t dans la d\u00e9marche<\/p>\n\n\n\n

Le coll\u00e8ge des inspecteurs et des CMAI du vice-rectorat \u00e9labore sur chacune des 5 th\u00e9matiques trois fiches-d\u00e9bats de questionnement, soient 15 fiches-d\u00e9bats construites selon 3 axes (\u00c9l\u00e9ments du contexte, T\u00e9moignages de pratiques, Piste de questionnement ou de r\u00e9flexion) et accompagn\u00e9 d\u2019un bref diaporama en 3 pages).<\/p>\n\n\n\n

Le service communication est le ma\u00eetre d\u2019ouvrage de cette production.<\/p>\n\n\n\n

III- Propositions et modalit\u00e9s de mise en \u0153uvre<\/h2>\n\n\n\n

Format des r\u00e9unions territoriales<\/h3>\n\n\n\n

Quatre r\u00e9unions publiques d\u2019un format de 2 heures :<\/p>\n\n\n\n

  • 10 min de pr\u00e9sentation au lancement<\/li>
  • 3 x questions-d\u00e9bat de 30 min (chacune introduite par une fiche-d\u00e9bat et ses 3p. de diaporama)<\/li>
  • 20 min de conclusion (dont 3 x synth\u00e8ses \u00e0 chaud de 5min.)<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Pour chaque r\u00e9union, \u00e0 la table d\u2019animation :<\/p>\n\n\n\n

    • 1 grand t\u00e9moin institutionnel \u2013 P Sud, P Nord, P des Iles, Gouv NC<\/li>
    • 1 grand t\u00e9moin \u00e9ducatif \u2013 parmi VR dont coll\u00e8ge IPR et DSI, personnel de direction, universitaire<\/li>
    • 1 animateur \u2013 Professionnel m\u00e9dia, Service Communication, DANE ou DSI<\/li>
    • 3 rapporteurs \u2013 Personnel de direction ou CMAI pour chaque question<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Calendrier et lieux des r\u00e9unions publiques<\/h3>\n\n\n\n

      Mercredi semaine N – 1\u00e8re r\u00e9union de lancement \u00e0 Noum\u00e9a avec la Province Sud (avec lancement de la consultation par le vice-recteur)<\/p>\n\n\n\n

      Mercredi semaine N+1 – 2\u00e8me r\u00e9union publique \u00e0 Kon\u00e9 avec la Province Nord<\/p>\n\n\n\n

      Mercredi semaine N+2 – 3\u00e8me r\u00e9union publique \u00e0 Mar\u00e9 ou Noum\u00e9a avec la Province de Iles<\/p>\n\n\n\n

      Mercredi semaine N+3 – R\u00e9union de synth\u00e8se devant le Gouvernement ou le Congr\u00e8s (avec pr\u00e9sentation de la synth\u00e8se de la consultation par le vice-recteur)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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